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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 0 0 0 15
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 0 0 0 40
Above and Beyond the Call: Long-Term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-War Years 0 0 2 36 0 1 5 118
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 0 0 0 29 0 2 3 93
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 53 0 0 0 159
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 1 84 0 2 8 250
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 17 0 2 2 106
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 0 0 1 1 33
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 24 0 1 3 58
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 0 0 0 0 0 0 2
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 1 1 1 0 2 3 8
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 1 0 0 1 41
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 0 0 15
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 0 0 5
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 1 2 15
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 0 0 0 11
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 0 0 1 11
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 11 0 0 0 16
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 1 0 0 0 5
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications From Early Offers in University Admissions 0 0 1 19 0 1 5 82
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications from Early Offers in University Admissions 0 0 0 3 0 0 1 9
Decentralizing centralized matching markets: Implications from early offers in university admissions 0 0 0 22 0 0 0 99
Do Female Role Models Reduce the Gender Gap in Science? Evidence from French High Schools 2 4 6 60 2 9 23 145
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 0 0 0 5
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 0 0 0 33
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 0 0 0 22 1 4 8 57
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 1 2 7 43 5 13 37 140
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Social Security Contributions? 1 1 5 33 1 5 26 95
Does class size influence student achievement? 0 0 0 8 0 1 9 45
Does class size influence student achievement? 0 0 0 10 0 0 0 44
Economie des politiques publiques 0 0 0 0 0 2 24 154
Economie des politiques publiques 0 0 0 0 0 0 4 18
Economie des politiques publiques 0 0 0 0 0 0 4 37
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 17 0 0 0 16
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 15 0 0 3 23
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 3 0 0 0 26
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 0 14
How Early Career Choices Adjust to Economic Crises 0 0 10 10 0 3 12 12
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 0 1 1 34 0 3 5 91
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 1 2 6 151 1 8 29 806
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 0 1 0 0 0 7
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 1 1 0 0 1 2
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 0 1 1 3 11
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 2 1 1 1 29
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 3 0 0 3 34
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 1 57 1 1 3 74
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 1 2 21 1 4 14 98
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 0 4 0 1 1 24
Improving college access and success for low-income students: Evidence from a large need-based grant program 0 0 0 59 0 0 2 237
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 72 1 1 2 119
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 1 2 2 34
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 0 0 0 6
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 0 1 33
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 0 0 10
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 0 1 15
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 0 3 12
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 2 3 7 0 3 10 42
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 0 0 9 1 1 2 43
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 4 0 1 1 7
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 3 0 0 2 7
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 0 0 0 4 0 1 2 9
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 0 0 0 2 0 1 2 5
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 1 1 8
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 1 1 5
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 1 1 33
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 0 0 32
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 1 2 12
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 0 0 0 1 7
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 3 0 0 3 31
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 0 0 4
Multi-Collège Catchment Areas in Paris: An Effective Tool for Combating Social Segregation? 0 0 0 0 0 0 1 4
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 0 2 0 0 0 6
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 0 4 0 1 1 8
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 0 0 0 4
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 0 0 0 10
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 0 0 0 0 5
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 0 0 12
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 1 1 1 38
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 0 7
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 9 0 0 0 16
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 38 0 1 3 66
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 0 5
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 0 7
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 5 0 0 2 23
Rapport d'évaluation de l'assouplissement de la carte scolaire 0 0 0 1 0 1 1 9
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 0 0 0 2 6
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 1 0 1 1 5
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 1 0 2 4 14
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 0 0 0 0 4
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 3 0 0 0 11
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 1 22 0 0 2 31
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 0 1 0 0 5 22
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 0 0 4
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 0 0 0 0 4
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 1 1 6
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 0 0 0 1 3
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 1 0 0 0 7
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 1 0 0 0 6
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 0 0 0 0 13
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 0 0 0 6
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 0 0 1 4
Sectorisation des collèges et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 0 0 4
Stay a Little Longer? Teacher Turnover, Retention and Quality in Disadvantaged Schools 0 0 3 93 1 3 15 231
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 0 3 0 2 8 30
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 0 1 0 0 0 4
The Effects of Electronic Monitoring on Offenders and their Families 1 1 3 12 2 4 9 14
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 1 2 3 7 26
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 0 1 1 5 41
When do Better Schools Raise Housing Prices? Evidence from Paris Public and Private Schools 0 0 6 143 2 2 13 498
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 0 0 0 0 1 1 5 79
Évaluation du coût du redoublement 0 0 1 2 0 0 1 6
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 0 8
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 0 5
Total Working Papers 6 15 61 1,310 27 107 373 5,254
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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
11. Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 1 2
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 1 1 2 43 1 1 3 207
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 37 0 5 10 254
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 1 37 2 2 10 193
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 1 1 1 23 2 5 7 108
La date de naissance influence-t-elle les trajectoires scolaires et professionnelles ?. Une évaluation sur données françaises 0 0 1 36 0 0 3 169
Les managers français connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l’enquête REPONSE 1 1 1 60 1 1 1 152
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 1 4 0 0 1 7
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 15 1 2 7 75
Que peut-on attendre de la réforme de la sectorisation en France ? Quelques enseignements des politiques de choix scolaire 0 0 0 5 1 2 3 69
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 0 1 12 302 1 9 46 1,089
Total Journal Articles 3 4 19 562 9 27 92 2,325

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