Access Statistics for Vera Freundl

Author contact details at EconPapers.

Working Paper File Downloads Abstract Views
Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
The Effect of Subject-Specific Teacher Qualifications on Student Science Achievement 1 1 1 7 2 7 13 23
The ifo Education Survey 2014-2021 0 0 0 2 2 6 11 18
The ifo Education Survey 2014–2021: A New Dataset on Public Preferences for Education Policy in Germany 0 0 2 10 2 6 16 38
Total Working Papers 1 1 3 19 6 19 40 79

Journal Article File Downloads Abstract Views
Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
Bewerbungsunterstützung erhöht die Kita-Inanspruchnahme von Kindern aus bildungsferneren Familien 1 1 4 16 1 4 9 37
Bildung erneut im Lockdown: Wie verbrachten Schulkinder die Schulschließungen Anfang 2021? 0 2 4 229 2 11 24 466
Bildung in der Coronakrise: Wie haben die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen verbracht, und welche Bildungsmaßnahmen befürworten die Deutschen? 0 0 0 212 1 3 12 491
Bildungspolitik zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen während und nach Corona – Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2021 0 0 2 33 4 5 15 71
Bildungspolitische Maßnahmen zur Integration der Geflüchteten aus der Ukraine – Was die Deutschen befürworten 0 0 2 13 0 5 11 30
Der ifo-„Ein Herz für Kinder“- Chancenmonitor: Wie (un-)gerecht sind die Bildungschancen von Kindern aus verschiedenen Familien in Deutschland verteilt? 0 3 20 72 4 20 68 167
Deutsche befürworten Weiterbildung, um mit dem Strukturwandel Schritt zu halten: Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2022 0 0 1 7 0 7 10 27
Deutsche sind für mehr Einheitlichkeit und Vergleichbarkeit im Bildungssystem – Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2020 0 0 4 36 2 7 13 94
Europas Schulen in der Corona-Pandemie – ein Ländervergleich 0 0 0 4 2 2 2 37
How does Instruction Time Affect Student Achievement? The Moderating Role of Teacher Qualifications 0 0 0 1 2 3 4 9
Informationsbereitstellung zur Automatisierbarkeit von Berufen erhöht Weiterbildungsbereitschaft 0 0 0 0 0 2 3 4
Meinungen zum Bildungssystem im Bundesländervergleich – Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2024 0 0 0 0 0 5 5 6
Schulische Verhaltensnoten sind bedeutungslos für Bildungserfolg und Berufseinstieg 0 0 3 3 0 6 12 12
Sinkendes Leistungsniveau, hohe Chancenungleichheit – Stand und Handlungsoptionen für die deutsche Schulbildung 0 0 0 0 0 4 7 9
Staatliche Ausgabenkürzungen schaden den Schülerleistungen 0 0 0 2 1 2 2 5
The ifo Education Survey 2014–2021: A New Dataset on Public Preferences for Education Policy in Germany 0 0 0 1 2 6 11 21
Ungleiche Bildungschancen: Ein Blick in die Bundesländer 0 0 0 0 1 5 8 10
Was denken die Deutschen zu Chancenungleichheit im Bildungssystem? 1 1 2 5 1 4 6 12
Was die Deutschen über die Qualität der Schulen denken – Ergebnisse des zehnten ifo Bildungsbarometers 2023 1 2 5 9 1 4 11 23
Was verhindert einen leistungssteigernden Wettbewerb im Bildungsföderalismus? 0 0 2 11 0 1 4 19
Wie Kinder mit Migrationshintergrund vom Leistungsniveau ihrer Schulklasse beeinflusst werden 1 1 1 6 3 8 14 22
Wie geht es einkommensschwächeren Familien in der Coronakrise? 0 0 0 9 0 2 4 40
Wie unterscheidet sich das Meinungsbild zu Schulen zwischen den deutschen Regionen? Regionale Ergebnisse des ifo Bildungsbarometers 2023 0 0 0 3 1 10 13 17
Wie wirken sich fachspezifische Lehrkraftqualifikationen auf Schülerleistungen in den Naturwissenschaften aus? 0 0 0 2 0 0 0 2
“Corona Class of 2020”: A Lost Generation? 0 0 0 23 1 3 6 62
Total Journal Articles 4 10 50 697 29 129 274 1,693
1 registered items for which data could not be found
logo

LogEc Home

Top Working Papers
Top Journal Articles
Top Books
Top Chapters
Top Software Items

Top Authors

Top Working Paper series and Journals

About LogEc

Authors with papers registered in the RePEc Author Service.

Register yourself as an author or register more papers in the RePEc Author Service.

Authors with no registered papers

RePEc
LogEc provides access and usage statistics for services based on the RePEc data set.

Örebro UniversityLogEc is hosted by the Örebro University School of Business.

Questions or comments? Please see our explanation of how the statistics are collected or e-mail

Since October 2025, abstract view statistics are potentially heavily influenced by traffic from AI bots and tools that we could not eliminate despite our best efforts.

Statistics updated 2026-03-04