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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 0 0 7 22
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 0 0 7 47
Above and Beyond the Call: Long-Term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-War Years 0 0 0 36 0 0 10 128
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 0 0 0 29 0 1 17 110
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 85 0 2 24 275
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 1 18 0 2 26 132
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 0 0 1 14 47
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 1 25 1 2 19 78
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 53 0 2 12 171
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 0 0 1 0 0 7 15
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 0 0 0 0 0 4 6
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 1 2 17
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 1 0 0 4 45
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 0 9 14
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 1 7 22
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 0 0 2 13
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 0 1 9 21
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 1 0 0 2 7
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 11 0 1 7 23
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications From Early Offers in University Admissions 0 1 2 21 0 1 14 98
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications from Early Offers in University Admissions 0 0 0 3 0 1 20 30
Decentralizing centralized matching markets: Implications from early offers in university admissions 0 0 0 22 0 4 20 121
Do Female Role Models Reduce the Gender Gap in Science? Evidence from French High Schools 0 1 5 67 3 12 37 190
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 0 0 4 9
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 0 0 3 36
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 0 0 0 23 1 1 15 74
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 0 0 7 52 0 5 31 180
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Social Security Contributions? 0 1 2 35 0 5 29 132
Does class size influence student achievement? 0 0 0 8 0 2 101 147
Does class size influence student achievement? 0 0 0 10 1 1 17 61
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 17 0 1 10 26
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 15 0 2 10 33
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 3 0 1 3 29
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 6 20
How Early Career Choices Adjust to Economic Crises 0 0 8 8 0 0 9 9
How Early Career Choices Adjust to Economic Crises 0 0 0 10 0 1 10 24
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 0 0 5 156 2 15 57 867
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 0 0 0 34 0 1 13 105
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 0 1 0 0 8 15
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 0 1 0 0 6 8
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 1 0 2 13 26
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 2 0 1 5 36
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 2 5 0 2 11 46
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 2 24 0 2 20 123
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 0 57 0 0 12 87
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 1 5 0 1 14 40
Improving college access and success for low-income students: Evidence from a large need-based grant program 0 0 0 60 1 3 13 254
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 0 1 7 13
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 72 0 0 11 130
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 0 0 2 36
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 2 10 44
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 2 8 19
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 0 6 19
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 2 7 23
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 0 0 7 0 1 36 84
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 0 0 9 0 3 14 57
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 4 1 2 5 12
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 3 0 0 7 14
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 0 0 0 4 0 2 11 20
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 0 1 2 5 0 2 14 20
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 1 1 4 12
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 0 9 14
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 0 3 36
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 0 3 16
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 0 4 36
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 1 4 1 6 15 46
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 0 0 1 4 11
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 1 1 9 13
Multi-Collège Catchment Areas in Paris: An Effective Tool for Combating Social Segregation? 0 0 0 1 0 0 3 8
Multi-Collège Catchment Areas in Paris: An Effective Tool for Combating Social Segregation? 0 0 0 0 0 0 2 6
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 0 4 0 0 4 12
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 1 3 0 0 4 10
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 1 1 4 14
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 0 0 2 6
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 2 10 22
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 1 1 0 0 5 10
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 3 10
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 4 42
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 9 0 0 15 31
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 38 0 2 12 80
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 5 0 0 3 26
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 1 10 16
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 2 8 15
Rapport d'évaluation de l'assouplissement de la carte scolaire 0 0 0 1 0 1 5 14
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 1 0 0 5 11
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 0 0 1 9 17
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 0 0 0 2 6
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 1 0 1 2 17
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 1 4 0 0 5 16
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 0 22 0 0 6 37
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 0 1 0 0 7 29
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 1 1 0 0 3 7
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 0 4 11
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 0 5 10
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 1 0 0 6 13
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 0 0 0 3 6
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 0 0 2 8 21
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 1 0 2 4 10
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 0 0 3 9
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 0 0 1 5
Sectorisation des collèges et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 1 5 9
Stay a Little Longer? Teacher Turnover, Retention and Quality in Disadvantaged Schools 0 0 0 96 0 0 10 248
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 3 7 0 2 20 53
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 0 1 0 0 7 12
The Effects of Electronic Monitoring on Offenders and their Families 0 0 1 13 1 3 26 40
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 1 0 0 5 31
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 0 0 0 3 44
When do Better Schools Raise Housing Prices? Evidence from Paris Public and Private Schools 1 1 2 146 1 2 17 519
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 0 0 0 0 0 2 10 90
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 6 14
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 6 11
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 2 0 0 4 10
Total Working Papers 1 5 49 1,375 16 129 1,175 6,322
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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
11. Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 2 2 7 9
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 0 0 0 43 1 3 40 250
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 1 38 0 1 15 276
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 2 40 2 5 25 221
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 24 0 1 13 125
La date de naissance influence-t-elle les trajectoires scolaires et professionnelles ?. Une évaluation sur données françaises 0 0 2 38 1 3 19 191
Les managers français connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l’enquête REPONSE 0 0 0 60 0 0 7 159
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 1 18 1 2 28 109
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 4 2 2 18 26
Que peut-on attendre de la réforme de la sectorisation en France ? Quelques enseignements des politiques de choix scolaire 1 1 2 7 2 2 8 77
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 1 1 4 306 2 5 95 1,194
Total Journal Articles 2 2 12 578 13 26 275 2,637

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Statistics updated 2026-08-07