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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 1 1 7 23
Above and Beyond the Call. Long-term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-war Years 0 0 0 0 1 1 8 48
Above and Beyond the Call: Long-Term Real Earnings Effects of British Male Military Conscription in the Post-War Years 0 0 0 36 0 0 9 128
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 0 0 0 29 1 1 17 111
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 85 0 2 26 277
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 18 0 1 25 133
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 0 2 2 13 49
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 53 0 2 14 173
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 1 25 0 1 19 78
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 0 0 0 0 0 4 6
Can we increase the social and academic mix in the education system? The impact of allocation procedures on lycée students in the paris region 0 0 0 1 1 2 9 17
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 0 2 17
Carte scolaire et prix immobiliers à Paris 0 0 0 1 0 0 4 45
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 0 9 14
Carte scolaire: faut-il la supprimer ? 0 0 0 0 0 0 5 22
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 1 2 11 23
Combien coûte le redoublement dans l’enseignement primaire et secondaire en France ? 0 0 0 0 0 1 3 14
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 11 0 0 7 23
D'Admission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition des néo-bacheliers dans les formations d'enseignement supérieur ? 0 0 0 1 0 0 2 7
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications From Early Offers in University Admissions 0 0 2 21 0 0 14 98
Decentralizing Centralized Matching Markets: Implications from Early Offers in University Admissions 0 0 0 3 1 3 23 33
Decentralizing centralized matching markets: Implications from early offers in university admissions 0 0 0 22 0 0 20 121
Do Female Role Models Reduce the Gender Gap in Science? Evidence from French High Schools 1 1 4 68 4 11 41 198
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 0 0 4 9
Does Date of Birth Influence Educational and Labor Market Outcomes? 0 0 0 0 1 1 4 37
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 0 0 6 52 1 6 33 186
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Payroll Taxes? 0 0 0 23 0 2 11 75
Does Tax-Benefit Linkage Matter for the Incidence of Social Security Contributions? 0 0 1 35 1 5 31 137
Does class size influence student achievement? 0 0 0 8 0 0 99 147
Does class size influence student achievement? 0 0 0 10 0 1 16 61
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 17 0 1 11 27
Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science? 0 0 0 15 0 2 11 35
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 3 0 0 3 29
Grandes écoles: quelle « ouverture » depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 6 20
How Early Career Choices Adjust to Economic Crises 0 0 8 8 0 2 11 11
How Early Career Choices Adjust to Economic Crises 0 0 0 10 0 3 12 27
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 0 0 0 34 1 2 15 107
How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools 0 0 5 156 1 4 58 869
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 0 1 0 0 8 15
How much does grade repetition in French primary and secondary schools cost? 0 0 0 1 0 0 5 8
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 1 0 0 12 26
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 0 2 1 1 6 37
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 1 5 0 0 8 46
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 2 24 0 1 18 124
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 0 57 1 3 14 90
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-based Grant Program 0 0 1 5 0 1 15 41
Improving college access and success for low-income students: Evidence from a large need-based grant program 0 0 0 60 2 3 13 256
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 72 0 0 10 130
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 0 0 2 36
In brief... House Prices and School Quality: Evidence from State and Private Education in Paris 0 0 0 0 0 0 7 13
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 0 9 44
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 0 0 0 7 19
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 1 6 20
Is Extending Compulsory Schooling Alone Enough to Raise Earnings? Evidence from French and British Compulsory Schooling Laws 0 0 0 0 0 1 8 24
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 0 0 7 0 1 37 85
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? 0 0 0 9 1 1 12 58
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 3 0 0 6 14
La transparence et l’obstacle: principes et enjeux des algorithmes d’appariement scolaire 0 0 0 4 0 1 5 12
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 1 1 3 6 1 3 16 23
Les algorithmes d’affectation dans le système éducatif français 0 0 0 4 0 0 9 20
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 0 9 14
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 0 3 36
Les allocations logement, comment les réformer ? 0 0 0 0 0 1 4 12
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 0 3 16
Les managers connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l'enquête REPONSE 0 0 0 0 0 0 4 36
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 1 9 13
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 0 0 0 4 11
L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France 0 0 1 4 0 2 16 47
Multi-Collège Catchment Areas in Paris: An Effective Tool for Combating Social Segregation? 0 0 0 0 0 0 2 6
Multi-Collège Catchment Areas in Paris: An Effective Tool for Combating Social Segregation? 0 0 0 1 0 1 4 9
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 0 4 0 1 5 13
Multi-collège catchment areas in Paris: an effective tool for combating social segregation? 0 0 1 3 0 0 4 10
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 0 0 2 6
Orientation Postbac: une question technique ou politique ? 0 0 0 0 0 2 5 15
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 0 4 10
Peut-on accroître la mixité sociale et scolaire dans le système éducatif ? L’impact des procédures d’affectation des élèves dans les lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 0 0 10 22
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 3 10
Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 0 4 42
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 38 1 1 13 81
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 9 0 1 16 32
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 5 0 0 2 26
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 10 16
Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 0 0 0 1 0 0 8 15
Rapport d'évaluation de l'assouplissement de la carte scolaire 0 0 0 1 0 1 6 15
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 0 1 1 10 18
Reforming French housing benefits: why not merging benefits? 0 0 0 1 0 0 5 11
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 1 4 0 0 5 16
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 1 0 0 2 17
Renforcer la mixité sociale au collège: une évaluation des secteurs multi-collèges à Paris 0 0 0 0 1 1 3 7
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 0 22 0 0 6 37
Role Models féminins: un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? 0 0 0 1 1 1 8 30
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 1 6 11
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 1 1 0 1 4 8
Réformer les aides personnelles au logement 0 0 0 1 0 0 4 11
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 1 0 0 5 13
Réformer les aides personnelles au logement: vers une fusion des prestations sociales ? 0 0 0 0 0 1 4 7
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 1 0 0 4 10
Secteurs multi-collèges à Paris: quel bilan après trois ans ? 0 0 0 0 0 0 7 21
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 3 3 4 8
Secteurs multi-collèges à Paris: un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? 0 0 0 0 0 0 3 9
Sectorisation des collèges et prix immobiliers à Paris 0 0 0 0 0 0 5 9
Stay a Little Longer? Teacher Turnover, Retention and Quality in Disadvantaged Schools 1 1 1 97 1 1 10 249
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 3 7 2 2 20 55
Ségrégation à l’entrée des études supérieures en France et en région parisienne: quels effets du passage à Parcoursup ? 0 0 0 1 0 0 7 12
The Effects of Electronic Monitoring on Offenders and their Families 0 0 1 13 0 1 26 40
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 0 0 0 3 44
What can we Expect from the Reform of School Zoning in France? Lessons from School Choice Policies 0 0 0 1 0 0 5 31
When do Better Schools Raise Housing Prices? Evidence from Paris Public and Private Schools 0 1 2 146 0 1 16 519
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 0 0 0 0 1 1 11 91
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 2 0 0 4 10
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 6 11
Évaluation du coût du redoublement 0 0 0 0 0 0 6 14
Total Working Papers 3 4 45 1,378 34 102 1,199 6,408
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Last month 3 months 12 months Total Last month 3 months 12 months Total
11. Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ? 0 0 0 0 0 2 7 9
Above and beyond the call. Long-term real earnings effects of British male military conscription in the post-war years 0 0 0 43 0 2 40 251
Beyond Truth-Telling: Preference Estimation with Centralized School Choice and College Admissions 0 0 0 38 1 1 15 277
Improving College Access and Success for Low-Income Students: Evidence from a Large Need-Based Grant Program 0 0 1 40 3 5 24 224
Incidence and Behavioural Response to Social Security Contributions: An Analysis of Kink Points in France 0 0 0 24 1 1 12 126
La date de naissance influence-t-elle les trajectoires scolaires et professionnelles ?. Une évaluation sur données françaises 0 0 2 38 1 2 20 192
Les managers français connaissent-ils leurs entreprises ? Les leçons de l’enquête REPONSE 0 0 0 60 2 2 9 161
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 1 18 0 2 27 110
Preference Discovery in University Admissions: The Case for Dynamic Multioffer Mechanisms 0 0 0 4 1 4 20 28
Que peut-on attendre de la réforme de la sectorisation en France ? Quelques enseignements des politiques de choix scolaire 0 1 2 7 0 3 9 78
When do better schools raise housing prices? Evidence from Paris public and private schools 2 4 7 309 5 8 96 1,200
Total Journal Articles 2 5 13 581 14 32 279 2,656

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Statistics updated 2026-10-11