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| Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META |
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| Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META |
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| Capital social y logro ocupacional en contextos de segregación |
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| Capital social y resultados educativos en el Perú urbano y rural |
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1 |
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383 |
| De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno |
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| De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno |
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199 |
| Demanda social por programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI) en el Perú: ¿Qué tipo de programas de AEPI demanda la población? ¿Cuáles son las posibilidades y retos de llevar a escala este tipo de intervenciones? |
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| Demanda social por programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI) en el Perú: ¿Qué tipo de programas de AEPI demanda la población? ¿Cuáles son las posibilidades y retos de llevar a escala este tipo de intervenciones? |
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108 |
| Desigualdades educativas y segregación en el sistema educativo peruano: una mirada comparativa de las pruebas PISA 2000 y 2009 |
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39 |
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| El conocimiento del contenido por parte de los docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes de sexto de primaria: una mirada a las tres regiones naturales del Perú |
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67 |
| El efecto de las prácticas parentales en el desarrollo infantil en comunidades urbanas y rurales de la selva peruana |
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| Entre el estudio y el trabajo: Las decisiones de los jóvenes peruanos después de concluir la educación básica regular |
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| Expansión y diversificación de la educación superior universitaria, y su relación con la desigualdad y la segregación |
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| Expansión y diversificación de la educación superior universitaria, y su relación con la desigualdad y la segregación |
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111 |
| Las actitudes de los estudiantes peruanos hacia la lectura, la escritura, la matemática y las lenguas indígenas |
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| Las actitudes de los estudiantes peruanos hacia la lectura, la escritura, la matemática y las lenguas indígenas |
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820 |
| Las expectativas educativas de los estudiantes de secundaria de regiones amazónicas: un análisis de los factores asociados desde el enfoque de eficacia escolar |
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| Los accidentes en los niños: un estudio en contexto de pobreza |
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91 |
| Los efectos de la violencia doméstica sobre la salud infantil de los niños y las niñas menores de cinco años en el Perú |
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| Los efectos de la violencia doméstica sobre la salud infantil de los niños y las niñas menores de cinco años en el Perú |
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117 |
| Oportunidades de aprendizaje y rendimiento en matemática en una muestra de estudiantes de sexto grado de primaria de Lima |
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45 |
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444 |
| Oportunidades de aprendizaje y rendimiento en matemáticas en una muestra de estudiantes del sexto grado de primaria de Lima |
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| Predictors of school dropout across Ethiopia, India, Peru and Vietnam |
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| Promoting Early Childhood Development through a Public Programme:Wawa Wasi in Peru(Promoviendo el desarrollo de la primera infancia a través de un programa público: Wawa Wasi en el Perú) |
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| Transmisión intergeneracional de la educación: los efectos directos e indirectos de la educación materna en el desarrollo infantil en una región de la selva peruana |
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| Una mirada a la violencia física contra los niños y niñas en los hogares peruanos: magnitudes, factores asociados y transmisión de la violencia de madres a hijos e hijas |
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| Una mirada a la violencia física contra los niños y niñas en los hogares peruanos: magnitudes, factores asociados y transmisión de la violencia de madres a hijos e hijas |
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| Venciendo la adversidad: trayectorias educativas de estudiantes pobres en zonas rurales del Perú |
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| What difference do schools make?: a mixed methods study in secondary schools in Peru |
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82 |
| Young Lives School Survey in Peru: Design and Initial Findings (Encuesta escolar Niños del Milenio / Young Lives en Perú: Diseño y hallazgos iniciales) |
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105 |
| ¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo? Una mirada al caso peruano |
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| ¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo? Una mirada al caso peruano |
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821 |
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345 |
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