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A Pleasure That Hurts: The Ambiguous Effects of Elite Tutoring on Underprivileged High School Students 0 0 1 1 0 2 7 43
A Pleasure That Hurts: The Ambiguous Effects of Elite Tutoring on Underprivileged High School Students 0 1 1 1 0 1 3 28
Does the composition of classes affect social and educational diversity? "Passive" and "active" segregation in middle and high schools in the paris region 0 0 0 1 0 0 0 4
Does the composition of classes affect social and educational diversity? "Passive" and "active" segregation in middle and high schools in the paris region 0 0 0 2 0 0 0 8
La constitution des classes nuit-elle à la mixité sociale et scolaire ? Ségrégation “passive” et ségrégation “active” dans les collèges et lycées d’Île-de-France 0 0 0 1 1 1 1 9
La constitution des classes nuit-elle à la mixité sociale et scolaire ? Ségrégation “passive” et ségrégation “active” dans les collèges et lycées d’Île-de-France 0 0 0 0 0 0 0 6
La mixité sociale et scolaire en Île-de-France: le rôle des établissements 0 0 0 3 0 0 0 19
La mixité sociale et scolaire en Île-de-France: le rôle des établissements 0 0 0 0 0 1 2 6
La mixité sociale et scolaire en Île-de-France: le rôle des établissements 0 0 0 1 0 0 0 7
L’éducation numérique peut-elle réduire les inégalités dans l’enseignement supérieur ? 0 0 0 0 0 0 1 24
L’éducation numérique peut-elle réduire les inégalités dans l’enseignement supérieur ? 0 0 0 0 0 0 0 12
Measuring Social Environment Mobility 0 0 0 4 0 0 0 13
Persistent Classmates: How Familiarity with Peers Protects from Disruptive School Transitions 0 0 0 3 0 0 4 26
Persistent Classmates: How Familiarity with Peers Protects from Disruptive School Transitions 0 0 2 70 0 0 5 191
Total Working Papers 0 1 4 87 1 5 23 396


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14. L’éducation numérique peut-elle réduire les inégalités dans l’enseignement supérieur ? 0 0 0 0 0 0 1 3
A Pleasure That Hurts: The Ambiguous Effects of Elite Tutoring on Underprivileged High School Students 1 4 16 113 2 10 30 225
Total Journal Articles 1 4 16 113 2 10 31 228


Statistics updated 2025-09-05