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| A Bentley's Approach to Public Policy. Some Empirical Support |
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51 |
1 |
2 |
2 |
275 |
| A Public Choice Approach to Military Coups d'Etat |
0 |
0 |
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97 |
0 |
7 |
7 |
354 |
| A tribute to Milton Friedman. Club de la Libertad |
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0 |
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51 |
2 |
5 |
9 |
168 |
| An Economic Analysis of Lobbies |
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0 |
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54 |
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5 |
5 |
159 |
| An Interest-Groups Approach to Economic Growth |
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84 |
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5 |
6 |
355 |
| Argentina, COVID-19 y el Leviatan |
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36 |
1 |
5 |
7 |
206 |
| Aspectos Sobre la Economía Política de la Protección |
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83 |
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5 |
6 |
814 |
| Collective Political Pressure and the Distribution of Political Income |
0 |
0 |
0 |
35 |
0 |
6 |
6 |
136 |
| Colonia Mauricio. Two complementary visions |
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0 |
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66 |
1 |
4 |
8 |
406 |
| Consideraciones sobre la Eficiencia del mercado de capitales argentino |
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0 |
1 |
351 |
0 |
2 |
4 |
889 |
| Coronavirus y educación. Un año después |
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0 |
0 |
21 |
1 |
3 |
4 |
61 |
| Education in the colonies of the Jewish Colonization Association in Argentina |
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0 |
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73 |
1 |
3 |
6 |
338 |
| Eficiencia del mercado de Capitales. Una ilustración |
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464 |
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1 |
3 |
1,311 |
| El Proceso de Gobernar |
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146 |
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5 |
7 |
401 |
| El olvidado objetivo del Barón de Hirsch: Educar a los judíos en Rusia, no su inmigración a la Argentina |
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69 |
0 |
2 |
9 |
250 |
| Ensayos breves sobre educación superior |
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1 |
1 |
211 |
0 |
7 |
12 |
1,013 |
| Filantropía no asistencialista. El Barón de Hirsch en primera persona |
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2 |
2 |
62 |
0 |
5 |
11 |
297 |
| Filantropía no asistencialista. Loewenthal y Heilprin, los ideologos. Hirsch, el ejecutor |
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64 |
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1 |
2 |
546 |
| Filantropía no asistencialista: El caso de los Pampistas |
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76 |
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6 |
13 |
421 |
| Filantropía no asistencialista: La reseña de Demetrio Aranovich sobre Colonia Mauricio |
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49 |
1 |
7 |
11 |
310 |
| Filantropía no asistencialista: Las memorias de Boris Garfunkel sobre Colonia Mauricio |
1 |
2 |
5 |
71 |
4 |
25 |
60 |
640 |
| Frente al coronavirus, la solución esta en el Congreso, no en las aulas |
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0 |
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20 |
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1 |
163 |
| Homenaje a Milton Friedman. Club de la Libertad |
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0 |
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60 |
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2 |
2 |
123 |
| La Jewish Colonization Association: Una buena idea, una mala gobernancia |
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1 |
2 |
104 |
1 |
7 |
21 |
474 |
| La Ley Sáenz Peña: Su Efecto Sobre la Política Económica Argentina |
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0 |
0 |
200 |
0 |
3 |
5 |
1,833 |
| La educacion como instrumento de la filantropia del Barón de Hirsch |
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0 |
0 |
109 |
1 |
4 |
6 |
524 |
| Otra educación es posible I |
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0 |
0 |
68 |
0 |
4 |
8 |
275 |
| Philanthropy vs. unproductive charity. The case of Baron Maurice de Hirsch / Filantropía no asistencialista. El caso del Barón Maurice de Hirsch |
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0 |
1 |
142 |
1 |
3 |
5 |
422 |
| Political Stability and Economic Growth. A Two Way Relation |
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1 |
1 |
882 |
0 |
8 |
12 |
2,770 |
| Postales sobre educacion en la Argentina, 2013 |
0 |
0 |
0 |
85 |
2 |
19 |
22 |
482 |
| Postales sobre educacion en la Argentina, 2015 |
0 |
0 |
0 |
66 |
2 |
19 |
21 |
324 |
| Postales sobre educacion en la argentina, 2016 |
0 |
0 |
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62 |
2 |
18 |
27 |
292 |
| Postales sobre educación en la Argentina 2010-2012 |
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0 |
0 |
111 |
2 |
19 |
20 |
464 |
| Postales sobre educación en la Argentina, 2014 |
0 |
1 |
1 |
70 |
2 |
20 |
21 |
322 |
| Postales sobre educación en la Argentina, 2019 |
0 |
1 |
1 |
17 |
2 |
24 |
26 |
138 |
| Postales sobre educación en la Argentina, 2020 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
19 |
20 |
62 |
| Postales sobre educación en la Argentina, 2021 |
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1 |
2 |
20 |
20 |
51 |
| Postales sobre educación en la Argentina, 2022 |
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0 |
1 |
21 |
2 |
20 |
23 |
90 |
| Postales sobre educación. En la Argentina, 2017 |
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0 |
0 |
10 |
3 |
21 |
21 |
118 |
| Postales sobre educación. En la Argentina, 2018 |
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0 |
0 |
20 |
2 |
21 |
21 |
166 |
| Siete propuestas para continuar cambiando la realidad educativa |
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0 |
1 |
122 |
1 |
4 |
6 |
480 |
| The Marginalist Revolution and the Use of the Mathematical Method in Economics |
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0 |
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190 |
0 |
4 |
5 |
686 |
| The Project of the Baron de Hirsch. Success or Failure? / El proyecto del Barón de Hirsch. ¿Exito o fracaso? |
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0 |
1 |
162 |
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5 |
7 |
783 |
| Todo niño puede aprender si el Estado se lo permite |
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0 |
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69 |
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2 |
2 |
290 |
| Volver a la presencialidad en marzo 2021 es imprescindible. ¿Cómo hacerlo? |
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0 |
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27 |
0 |
2 |
4 |
204 |
| Vouchers educativos. Mitos y realidades |
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2 |
143 |
0 |
2 |
10 |
795 |
| Total Working Papers |
1 |
9 |
20 |
4,977 |
39 |
381 |
534 |
21,681 |
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